خدمـات خاصة :   |  استرجاع كلمة المرور   |   طلب كود تفعيل العضوية   |   تفعيل العضوية   |   للإعلان   |  مركز التحميل







العودة   منتديات ينبع الصناعية > مدينة ينبع الصناعية > خيمة الهيئة الملكية > ارشيف الهيئة الملكية

ارشيف الهيئة الملكية المواضيع الاكثر قراءة واثاره في خيمة الهيئة الملكية

مشاهدة نتائج الإستطلاع: * هل آثارالدمج على مجتمع مدينتي ينبع والجبيل الصناعيتين إيجابية أم سلبية؟
إيجابية 2 2.99%
سلبية 65 97.01%
المصوتون: 67. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

موضوع مغلق
انشر الموضوع
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-01-2005, 12:23 AM   #16
الإبريز
عضو شرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع الصناعية
المشاركات: 707
الإبريز is on a distinguished road
افتراضي

وبعد هذا التقديم ما المانع أن يوضح أحد مسؤولي الهيئة الملكية الأمر ، ويجلي غموضه ؟!!
نأمل ذلك فنحن نسمع كثيرا من الشائعات ، ولكن لم نسمع توضيحا من المسؤولين في الهيئة الملكية
حفطكم الله ورعاكم

__________________
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
من قاله فرج الله همه وبدل حزنه فرحا..
(ياحي ياقيوم برحمتك استغيث .اصلح لي شاني كله ولاتكلني الى نفسي طرفة عين).
الإبريز غير متواجد حالياً  
قديم 05-01-2005, 12:38 AM   #17
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي

الابريز

شكرا لك

وفيت وكفيت
الله يعطيك العافية

الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 05-01-2005, 12:43 AM   #18
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي

السندباد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكرك على مرورك الكريم ويسعدني أن أهنئك بما وصل إليه ابنك من تفوق وهذا بلاشك يعود للتربية المثالية أولا ثم التعليم المثالي
(( حفظه الله ورعاه من كل مكروه وسدد خطاه للخير والصلاح وأقر به عين والديه ))
جميل جدا أن تشاركنا الحوار فأولياء الأمور جزء لايتجزأ من العملية التعليمية

وتقبل تحياتي

الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 06-01-2005, 03:49 PM   #19
المالكي
Alidresi
 
تاريخ التسجيل: Oct 2004
المشاركات: 1,491
المالكي is on a distinguished road
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم


الأخ الأحمدي ، والأخوة المشاركين في هذا النقاش : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدء : كل عام وأنتم بخير


أولا :إن الحديث عن مدارس الهيئة الملكية ذو شجون ؛ وهو وإن كنت أفخر بأنني أحد أعضائها .. إلا أنني أدعو الله أن يجعلها دائما تتبوأ المكان اللائق بها في صدارة مؤسسات التعليم العام الحكومية والخاصة ليس على مستوى المملكة فحسب ، بل وعلى مستوى مدارس الوطن العربي كافة.


ثانيًا: لا أدري لماذا يُقحم بعض المعلمين "هنا أو هناك " مدارس الهيئة الملكية عند الحديث عن مبدأ المساواة بين المدينتين الصناعيتين وغيرها ، ونحن بفضل الله تعالى نفخر بأننا لن ولم ينتابنا شعور في المدينتين بالتنزهيه أو الكمال عن غيرنا ، كما لم تبخل الهيئة الملكية بشيء في المدينتين على من كان من خارجها ؛ فنجد الأبواب مفتوحة للضيوف والزائرين ، والمدينتين مفتوحتين ، وليستا منغلقتين عن بقية المدن والقرى ، فتجد - التواصل والتعاون- بين مختلف قطاعات الهيئة الملكية مع كافة القطاعات الرسمية الأخرى ، ومنها " التعليم " فخصصت مقاعد في دورات تقدمها الهيئة الملكية لمنسوبي تعليم البلد من غير من ولا فضل ، ولكن إيمانا برسالة التعاون والتواصل في البلد الواحد.
كما أقيمت دورات وفعاليات مشتركة ، نظمتها الوزارة في مدارس الهيئة الملكية ،وآخرها قبل أيام فيما أعتقد كانت في رعاية الموهوبين ، والمحاضر أحد مديري العموم في وزارة التربية ، وبحضور معلمين مشاركين من عدة مناطق تعليمية في المملكة.

ثالثا: يتميز تعليم الهيئة الملكية عن تعليم البلد ، والأمر طبيعي جدا ، وتلك سنة موجودة حتى بين مدارس وزارة التربية والتعليم في المدينة الواحدة فتتفاضل فيما بينها ، ونرى صور ذلك بين المدارس الأهلية لأسباب ، منها:
* التباين والاختلاف الواضح بين شرائح المجتمع في مختلف الجوانب الثقافية والفكرية والاجتماعية.
*التباين والاختلاف بين سكان الحي الواحد في الجوانب المذكورة " االثقافية والفكرية والاجتماعية.
اختلاف وتباين الأساليب والطرق في إدارة المنشآت بين مؤسسة وأخرى في المدينة الواحد .

فكيف بظروف خاصة جدا لمن يعملون في مدينيتن صناعيتين ، لهم ظروف عملية خاصة ؟وهو مايسمى بالورديات .. ولشريحة كبيرة جدا من السكان ، والدولة رعاها الله ، قد أعدت لهذا الأمر عدته ، وأنشأت لذلك جهازا إداريا مستقلا للقيام بأعمال تهيئة المدينتين التهيئة الصحية المناسبة لقيام صناعات تنموية في بلدنا ، فأسست الهيئة الملكية للجبيل وينبع ؛ لتقوم بأعمال خدمية نيابة عن أكثر من عشرين وزارة ومؤسسة في المدينتين .. لتسهيل وتسريع عملية البناء والتشييد دون ارتباطها بخطط الوزارات الأخرى التي أنيط بها خدمة بقية مناطق المملكة ، ولم تبخل عليها الدولة -حفظها الله - بشيء ، بل تتلقى التوجيه الدائم ببذل كل ما يحقق رفاهية وخدمة المواطن في أي مكان.

ثم إن تميز هذه المدارس كان أيضا بسبب ارتباطها الإداري بالهيئة الملكية ، التي أقامت نظامها الإداري بما يتوافق مع أنظمة القطاع الخاص .. لتحقيق أقصى ما يمكن من معايير الأداء في العمل ... فيتحقق الانسجام الكامل بين متطلبات القطاع الخاص ( الشركات والمصانع ) والقطاع الحكومي ( الهيئة الملكية ) في البناء والتشييد.

يذكر سمو الأمير المهندس سعود بن عبدالله بن ثنيان آل سعود- رئيس الهيئة الملكية للجبيل وينبع - أن المدينتين قادرتان على استقطاب الاستثمارات الأجنبية والمحلية ... وثبت أن من أهم عوامل جذب الاستثمارات هو التعليم ، وما وسبب ذلك إلا لكون الخدمات التعليمية بالجبيل وينبع هي من خدمات تقدمها الدولة بسخاء ممثلة في الهيئة الملكية للجبيل وينبع.

ذكر لنا الأخ (( السندباد )) وهو أحد أولياء أمور الطلاب جانبا هاما يدعم ما ذكرته وهو بالنص التالي:
(( ربما بحكم ان لي ابناء في مدارس الهيئة سأقول رأيي
اولاً اشارك الأخ ضامي الرأي بخصوص عدم شمول مدارس البنات بنظام الهيئة الملكية
وهذا ام غريب ومتناقض في نفس الوقت؟؟؟

لكن بالنسبة لماذكره بأن الدمج هو من صالح المدارس فهذا كلام غير منطقي
ومجتمع مدينة ينبع الصناعية والجبيل الصناعية بالذات هو مجتمع له سمة حياتية مميزة
بمعنى ان المدرسة تربي قبل العائلة والسبب عدم تفرغ اولياء الأمور لأبنائهم
ليس بسبب الطبقية وان الطبقة الكادحة ووو الخ..
التي يذكرها الأستاذ ضامي وانما بسبب العمل الموجود وكميته
فتجد موظف الشركات يداوم معظم اوقات السنة لمدة 12ساعة يومياً
اضف لذلك ان الدوام الأساسي لمدة 8 ساعات يومياً وهو غير باقي المناطق
التي يتفرغ الأب بعض الشيئ لتربية ومتابعة ابنائه ومستواهم الدراسي

ويكفي الهيئة الملكية ان ابناء مدارسها يكونون في صفوف المقدمة في قائمة الأوائل
على مستوى التعليم في المملكة وبصفة سنوية
وافتخر بأن يكون ابني احدهم في المرحلة المتوسطة العام الماضي...

وبالفعل هذه المدارس في الهيئة وفرت علينا الجهد الكثير
وتكفل الأخوة المعلمون بمهمة هم أهلاً لها ان شاء الله
...))

انتهى كلام الأخ السندباد
كما أورد لنا (( الإبريز )) جانبا آخر تمثل في رأي منسوبي وزارة التربية والتعليم واقتناعهم بحقيقة خصوصة هذه المدارس .. أورده في الاقتباس التالي:

((كما ألقى معالي وزير التربية والتعليم كلمة شكر فيها سمو رئيس الهيئة الملكية ونوه فيها بالإنجازات التي حققتها الهيئة مشيراً إلى دورها الرائد في تنويع مصادر الدخل الوطني وتوطينها للصناعات البتروكيماوية في مدينتي الجبيل وينبع . بعد ذلك شاهد الجميع عرضاً إشتمل على إنجازات الهيئة خلال الفترة الماضية والدور الرائد لخادم الحرمين الشريفين في وضع القواعد الراسخة والبنية التحتية للمدينتين الصناعيتين منذ أكثر من ربع قرن من الزمان وكذلك الجهود الجبارة لسمو ولي العهد الأمين وسمو النائب الثاني في دعم مسيرة الهيئة وتمكينها من تحقيق الخطط الطموحة للقيادة الرشيدة . كما إشتمل العرض على إيجاز للخطط المستقبلية للهيئة نحو جذب المزيد من الاستثمارات وتوطين الصناعات خاصة ما يتعلق في (الجبيل 2) و ( ينبع 2) ثم قدم استعراض لجهود الهيئة المتعلقة بالعملية التعليمية والتربوية وغيرها في هذا المجال . وبعد ذلك استعرض الجانبان أفضل الوسائل والسبل التي من شأنها تفعيل الأمر السامي الكريم المتعلق بالعملية التعليمية في مدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين لاستمرار التميز الذي تشهده البيئة التعليمية فيهما .............................
ومن جانبه أعرب معالي وزير التربية والتعليم عن سعادته بلقاءه بسمو رئيس الهيئة الملكية والمسئولين فيها مبدياً إعجابه الشديد بما شاهده من خلال العرض الذي قدم حيث قال لقد إطلعنا عن كثب على الجهود المبذولة في مدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين خصوصاً فيما يتعلق بالجبيل 2 ويبنع 2 حيث وصف معاليه هاتين المدينتين بأنهما أكبر مدينتين صناعيتين على مستوى دول الشرق الأوسط بل وربما العالم أجمع وقال أننا سعداء بأن هذه الاستثمارات قد وضعت في هذا المجال الحيوي الهام . وفيما يتعلق بنتائج الاجتماع قال معاليه أننا خلصنا أنه لابد من استمرار التميز الذي تعيشه هاتين المدينتين سواء كان ذلك عبر جذب أفضل العناصر المؤهلة للعمل في المدن الصناعية ولابد من توفر الوسائل التي تريحها وتجذبها . وأشار معاليه إلى أنه تبين لنا أن الهيئة لديها مدارس متميزة في مبانيها وفي تجهيزاتها وفي اختيارها لمعلميها ووصلنا إلى قرار مفاده أن المميزات المتوفرة لابد أن تبقى لأن هاتين المدينتين الصناعيتين لهما ظروف خاصة جداً ويجب أن يبقى هذا التميز.
.))

وعلى كل حال أعود لأقول يجب على كل منتسب للتعليم أن يدرك عظم المسؤولية والأمانة الملقاة على عاتقه ، ومن وجد نفسه غير قادر على التكيف مع ظروف العمل عليه البحث عن نفسه في أي مكان آخر ، وترك الفرصة لغيره.


وأنا على ثقة أننا نقوم برسالة سواء كنا نؤدي عملنا تحت مظلة الهيئة الملكية أو زارة التربية والتعليم ، وأتمنى لو تم الفصل في هذا الموضوع قطعا لدابر الشائعات والأقاويل .

وتقبلوا خالص تحياتي

التعديل الأخير تم بواسطة المالكي ; 06-01-2005 الساعة 03:52 PM
المالكي غير متواجد حالياً  
قديم 06-02-2005, 06:37 AM   #20
النــــادر
عضو فعّال
 
تاريخ التسجيل: Jan 2005
المشاركات: 226
النــــادر is on a distinguished road
افتراضي

بصراحة موضوع جميل جدا جدا

وأنا ضد الدمج بصراحة لأنه كما قال الاخوة سوف تخسر مدارس الهيئة الملكية بهذا الدمج الكثير مما تميزت به ،
من انضباطية والتزام وتفوق دراسي وعلمي وتعليمي وكوادر ومرافق واهتمام يفوق المدراس الحكومية ...

فمدارس الهيئة فعلا على الطريق السليم للتعليم الحديث والمتقدم ..

أما المتحدثون عن مبدا المساواة .. من مميزات مادية وعلاوات وتامين سكني للمعلم في مدارس الهيئة فهو لما يتميز به عن
الاخر بالخبرة والكفاءة فقد روعي في قبوله اجتيازه لاختبار قبول صارم .. بعكس المدرس الحكومي ....

ثم إذا طلبت المساواة فـ (من باب أولى) أن يساوى المعلم الحكومي بمعلم الهيئة الملكية ... أي يتمتع بمرتبات عالية وتأمين سكني
ومرافق حديثة وعلاوات مجزية الخ الخ

فبذلك تكون المساواة لصالح الكل ... من رفع لمكانة التدريس والمدرس والسعي لرفاهيته وراحته النفسية في ظل الظروف الاقتصادية وتحديات العصر ،، وليس مايطلب البعض من انزال لمعلم الهيئة الملكية من أعلى السلم إلى أسفل السلم

فلا علاوات جيدة ولا رواتب كالسابق ولا دوافع للابداع سواء كانت مادية أو معنوية ...

صدقوني سوف تموت مدارس الهيئة الملكية بعد الدمج ومن لم تمت فسوف تواصل التثاؤب ليلا نهارا ومكانك راوح كمدارسنا الحكومية


مع التحية

__________________
.. لايوجد توقيع مؤقتا ..
النــــادر غير متواجد حالياً  
قديم 18-03-2005, 02:20 AM   #21
العنيد99
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Mar 2005
المشاركات: 6
العنيد99 is on a distinguished road
افتراضي

أقول صحيح إن الهيئة رواتبها زينة لكن 25 سنة بعيد عن أهلك والله والله صعبة ولو كنت متزوج

العنيد99 غير متواجد حالياً  
قديم 25-03-2005, 04:00 PM   #22
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي

كلام سليم يالعنيد

الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 27-03-2005, 02:07 PM   #23
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي استبعاد معلمي ومعلمات الدفاع والهيئة من حركة النقل


استبعدت وزارة التربية والتعليم معلمي ومعلمات ادارة الثقافة والتعليم في وزارة الدفاع ومدارس الهيئة الملكية للجبيل وينبع من حركتي النقل الداخلية والخارجية بنهاية العام الدراسي الجاري 1425-1426هـ فيما تمكنت الوزارة من ادراج معلمي ومعلمات مدارس الحرس الوطني ضمن الحركة.
وكشفت مصادر تعليمية لـ(اليوم) ان الوزارة لم تتلق طلبات نقل المعلمين والمعلمات في القطاعين المذكورين, مما ادى الى تعذر امكانية انضمامهم الى الحركة المنتظر صدورها بعد حوالي شهرين ونصف الشهر من الآن.
وارجعت المصادر تعذر انضمام معلمي ومعلمات مدارس وزارة الدفاع والطيران والهيئة الملكية للجبيل وينبع الى حركة النقل هذا العام الى تباطؤ هاتين الادارتين في تفعيل قرار نقل مهمة التعليم الى وزارة التربية والتعليم.
من جهة اخرى بدأت ادارة شؤون المعلمين في الوزارة معاملة معلمي مدارس الحرس الوطني هذا العام مثل بقية معلمي مدارس التعليم العام من حيث تجميع البيانات وشاغلي الوظائف التعليمية ورغبات النقل الداخلي والخارجي, واحتسابها ضمن احتياج ادارات التعليم من المعلمين للعام الدراسي المقبل, وكذلك مفاضلة راغبي النقل مثل بقية المعلمين والمعلمات في الوزارة. كما وزعت وزارة التربية والتعليم هذا العام برنامج معارف الخاص بحركة النقل على مدارس قطاع الحرس الوطني, ويشمل البرنامج تطبيق وجمع المعلومات وحصرها لدى كل معلم ومعلمة في القطاع, تمهيدا لادخالها ضمن برنامج حاسوبي في ادارات التربية والتعليم في السعودية.


هذا الخبر نشر في جريدة اليوم / يوم السبت 16/2/1426هـ
__________________
[msg]اللهم صلي على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم في العالمين إنك حميد مجيد[/msg]
الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 17-04-2005, 01:36 AM   #24
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي

7/4/1424 - 7/6/2003
اجتماع سمو رئيس الهيئة مع معالي وزير التربية والتعليم
عقد صاحب السمو الأمير / سعود بن عبد الله بن ثنيان آل سعود رئيس الهيئة الملكية للجبيل وينبع بمكتب سموه بالرياض ظهر أمس السبت إجتماعاً مع معالي الدكتور / محمد بن أحمد الرشيد وزير التربية والتعليم ، وبدأ الاجتماع الذي حضره عدد من المسئولين في الهيئة الملكية والوزارة بكلمة لسمو رئيس الهيئة الملكية رحب فيها بمعالي وزير التربية ومرافقيه وقال سموه أن هذا الاجتماع يأتي في إطار تفعيل الأمر السامي الكريم القاضي بضم مدارس الهيئة الملكية لوزارة التربية والتعليم والوصول إلى أفضل السبل التي من شأنها إستمرار التميز الذي تعيشه العملية التعليمية في المدينتين الصناعيتين . كما ألقى معالي وزير التربية والتعليم كلمة شكر فيها سمو رئيس الهيئة الملكية ونوه فيها بالإنجازات التي حققتها الهيئة مشيراً إلى دورها الرائد في تنويع مصادر الدخل الوطني وتوطينها للصناعات البتروكيماوية في مدينتي الجبيل وينبع . بعد ذلك شاهد الجميع عرضاً إشتمل على إنجازات الهيئة خلال الفترة الماضية والدور الرائد لخادم الحرمين الشريفين في وضع القواعد الراسخة والبنية التحتية للمدينتين الصناعيتين منذ أكثر من ربع قرن من الزمان وكذلك الجهود الجبارة لسمو ولي العهد الأمين وسمو النائب الثاني في دعم مسيرة الهيئة وتمكينها من تحقيق الخطط الطموحة للقيادة الرشيدة . كما إشتمل العرض على إيجاز للخطط المستقبلية للهيئة نحو جذب المزيد من الاستثمارات وتوطين الصناعات خاصة ما يتعلق في (الجبيل 2) و ( ينبع 2) ثم قدم استعراض لجهود الهيئة المتعلقة بالعملية التعليمية والتربوية وغيرها في هذا المجال . وبعد ذلك استعرض الجانبان أفضل الوسائل والسبل التي من شأنها تفعيل الأمر السامي الكريم المتعلق بالعملية التعليمية في مدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين لاستمرار التميز الذي تشهده البيئة التعليمية فيهما . وبعد نهاية الاجتماع أعرب سمو الأمير / سعود بن عبد الله بن ثنيان آل سعود عن شكره وتقديره لمعالي وزير التربية والتعليم والمسئولين في الوزارة إزاء تفهمهم الوضع الخاص للمدينتين الصناعيتين وقال سموه إن الدولة رعاها الله تولي العملية التعليمية جُل عنايتها في مختلف مدن المملكة وقراها ، ومن هذا المنطلق فقد تم عقد هذا الإجتماع الذي يأتي تفعيلاً للأمر السامي الكريم ولاستعراض الدور الذي يجب أن تقوم به كل من الهيئة والوزارة مؤكداً سموه أن هناك تطابق في وجهات النظر بين المسئولين في الهيئة ونظرائهم في الوزراة وهناك حرصاً من الجميع على الإستمرار في نجاح تجربة الهيئة الملكية الرائدة وكذلك التميز الذي تعيشه البيئة التعليمية في المدينتين الصناعيتين . ومن جانبه أعرب معالي وزير التربية والتعليم عن سعادته بلقاءه بسمو رئيس الهيئة الملكية والمسئولين فيها مبدياً إعجابه الشديد بما شاهده من خلال العرض الذي قدم حيث قال لقد إطلعنا عن كثب على الجهود المبذولة في مدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين خصوصاً فيما يتعلق بالجبيل 2 ويبنع 2 حيث وصف معاليه هاتين المدينتين بأنهما أكبر مدينتين صناعيتين على مستوى دول الشرق الأوسط بل وربما العالم أجمع وقال أننا سعداء بأن هذه الاستثمارات قد وضعت في هذا المجال الحيوي الهام . وفيما يتعلق بنتائج الاجتماع قال معاليه أننا خلصنا أنه لابد من استمرار التميز الذي تعيشه هاتين المدينتين سواء كان ذلك عبر جذب أفضل العناصر المؤهلة للعمل في المدن الصناعية ولابد من توفر الوسائل التي تريحها وتجذبها . وأشار معاليه إلى أنه تبين لنا أن الهيئة لديها مدارس متميزة في مبانيها وفي تجهيزاتها وفي اختيارها لمعلميها ووصلنا إلى قرار مفاده أن المميزات المتوفرة لابد أن تبقى لأن هاتين المدينتين الصناعيتين لهما ظروف خاصة جداً ويجب أن يبقى هذا التميز ومضى معاليه قائلاً أن الهيئة ستستمر في بناء المدارس في المديتنين الصناعيتين وصيانتهما وتجهيزاتهما بكل ما يلزم كما بين معاليه أن المميزات التي تعطى للمعلمين سوف تظل كما هي مؤكداً معاليه أن كل شيء مميز يجب أن يستمر في هاتين المدينتين حتى يطمئن القادم للعمل بهما من توفر أفضل سبل الرعاية له ولأبنائه ، والمدارس أنشئت للعاملين بهاتين المدينتين لذا يجب أن تستمر في إعطائهم ما يساعدهم على إكمال مسيرة العمل الناجح .

000000كم مضى من الوقت على هذا الاجتماع 000000000 وكم بقي ؟؟؟؟؟؟؟؟

__________________
[msg]اللهم صلي على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم في العالمين إنك حميد مجيد[/msg]
الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 17-04-2005, 01:38 AM   #25
الأحمدي
مؤسس قسم التعليم
 
الصورة الرمزية الأحمدي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع
المشاركات: 402
الأحمدي is on a distinguished road
افتراضي

تعليقاً على خبر "الوطن"
قرار دمج مدارس الهيئة الملكية بالتربية والتعليم صائب
اطلعت على ما نشر في "الوطن" العدد 1646 الصادر يوم السبت الموافق 23/2/1426هـ تحت عنوان (معلمو الهيئة الملكية يؤيدون الاستمرار تحت إدارتها وعدم التفريط في المميزات) وأود أن أوضح أنه من خلال المميزات الممنوحة لموظفي الهيئة الملكية سأعرض لكم تجربتي الشخصية في هذا المجال، تقدمت للعمل بالهيئة الملكية في الجبيل لما سمعناه من مميزات وظيفية تمنحها للعاملين فيها ومن ضمنها برنامج تمليك المسكن للموظف إلا أنه بعد التحاقي بالعمل مدرساً بمدارس الهيئة الملكية في الجبيل اعتذروا لي عن وجود بيوت للتمليك موقتاً وخصصوا لي شقة بنظام التأجير الشهري والعجيب في الأمر أنهم يستقطعون من راتبي ما يقارب أربعة أضعاف ما يستقطعون من المستفيدين من نظام التمليك مع أنهم في النهاية يتملكون وأنا لا أتملك علماً بأن أفراد عائلتي اثنا عشر شخصا ويسكنون في شقة واحدة ولمدة أربع سنوات ولا يخفى عليكم أن الهيئة تمنح لزملائنا المتعاقدين من غير السعوديين سكناً مجانياً أو بدل سكن أفلا يكون أبناء الوطن أحق بذلك خصوصاً أن غالبيتهم جاؤوا من مناطق نائية من هذا الوطن مترامي الأطراف.
أما عن الخدمات الصحية فيوجد لدي اثنان من الإخوة مصابين بمرض الذهان المزمن وأنا العائل الشرعي لهما ولم أجد لهما مكاناً في مستشفى الهيئة وتقدمت إلى رئيس الهيئة الملكية في الرياض عدة مرات وطلبت منه إلحاقي برئاسة الهيئة في الرياض لعلاجهما في مستشفيات الرياض ولكن دون جدوى وأحدهما منوم الآن في أبها والثاني في الدمام ونعاني من بعد المسافة بينهما وصعوبة زيارتهما.
بالنسبة للراتب أعتقد أن ما أستلمه شهرياً لو خصمت منه إيجار الشقة والتأمين الاجتماعي وفاتورة كهرباء الشقة الباهظة لأصبح مساوياً لما يتقاضاه زملائي في وزارة التربية والتعليم مع أنهم يسكنون في بيوتهم الخاصة وبين أهلهم ويوفرون على أنفسهم الفواتير الباهظة ومصاريف الاتصالات وتذاكر ومصاريف السفر والغلاء الفاحش في أسعار الاحتياجات الأسرية والمنزلية والخدمية.
أما عن المرونة في التعامل مع المعلمين فقد أصبت منذ ستة أشهر بانزلاق غضروفي في أسفل الظهر وقد صدر بذلك تقرير طبي من مستشفى الفناتير في الهيئة وأصبحت أعاني بسبب الوقوف المستمر في الفصل والوقوف في المناوبات وركوب الحافلات المدرسية وقد تقدمت إلى شؤون الموظفين في الهيئة وإدارة التعليم ونائب المدير العام للخدمات العامة ولم يحل وضعي حتى الآن.
وعن تقييم الأداء الوظيفي فلم أحصل في حياتي الدراسية ولله الحمد على أقل من تقدير ممتاز وفي البكالوريوس حصلت على نسبة
4.18 من 5 بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى وفي تقييم الهيئة لم أحصل هذا العام إلا على نسبة 80% مع أنني أنا نفسي لم أتغير وكأن واضعي التقييم في الهيئة أعرف بالتقييم التربوي من الأكاديميين التربويين المتخصصين من أساتذة الجامعة.
وأخيراً فإن قرار دمج مدارس الهيئة الملكية بمدارس وزارة التربية والتعليم يعدُّ قراراً صائباً بكل المقاييس ويشاركني في هذا الرأي أكثر معلمي الهيئة خلافاً لما ذكر من أنهم قلة ولو حصل استفتاء لمدرسي الهيئة لتبينت الحقيقة، ثم لماذا يعارض هؤلاء قرار الدمج مع أنه بعد صدور قرار الدمج اجتمع وزير التربية والتعليم مع سمو رئيس الهيئة واتفقا على بقاء الخدمات التي يتمتع بها معلمو الهيئة على ما هي عليه قبل الدمج فالذي يريد البقاء يتمتع بهذه المميزات والذي يريد الانتقال لظروفه الخاصة يتاح له النقل وبذلك يكون قرار الدمج في مصلحة الجميع.

عايض ذيب القحطاني - الجبيل الصناعية


الوطن 12/4/2005

__________________
[msg]اللهم صلي على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم في العالمين إنك حميد مجيد[/msg]
الأحمدي غير متواجد حالياً  
قديم 18-04-2005, 12:01 AM   #26
الإبريز
عضو شرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع الصناعية
المشاركات: 707
الإبريز is on a distinguished road
افتراضي

في يوم الأربعاء 4/3/1426هـ -13/4/2005م قام وفد كبير من الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم بالرياض برفقة مشرفين تربويين بزيارة متوسطة ابن سينا بمدينة ينبع الصناعية

فهل له علاقة - ولو بعيدة - بموضوع الدمج؟!!
__________________
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
من قاله فرج الله همه وبدل حزنه فرحا..
(ياحي ياقيوم برحمتك استغيث .اصلح لي شاني كله ولاتكلني الى نفسي طرفة عين).

التعديل الأخير تم بواسطة الإبريز ; 14-10-2005 الساعة 03:13 AM
الإبريز غير متواجد حالياً  
قديم 26-09-2005, 12:33 AM   #27
الإبريز
عضو شرف
 
تاريخ التسجيل: Apr 2004
الدولة: ينبع الصناعية
المشاركات: 707
الإبريز is on a distinguished road
افتراضي تقدم أعمال لجان دمج مدارس الهيئة الملكية بوزارة التربية والتنفيذ مطلع 2007

الله يا ملتقانا .... الذي شهد تلك الندوة الشهيرة في وقت مضى عن الدمج!!
ها نحن الآن نعود إلى ذكرى ( الدمج ) وبعد أن ناقش منتدانا قبل ثمانية أشهر موضوع الدمج ..... وعندها تساءل (الأحمدي) كم بقي من الوقت؟ لا إجابة ., ولكن أظنه أصبح قريبا جدا!


الأخوة أعضاء منتديات شبكة ينبع الصناعية

نعود إليكم بموضوع شغل الكثير من سكان مدينة ينبع الصناعية ، وخاصة منسوبي التربية والتعليم ألا وهو موضوع
ضم مدارس الهيئة الملكية إلى وزارة التربية والتعليم


ننقل لكم عبر شبكتكم آخر ما تناقله الناس على ألسنتهم وبأيديهم عن تقدم اللجان المشكلة لإتمام عملية دمج مدارس الهيئة الملكية بوزارة التربية والتعليم في أعمالها ، وينتظر أن تنه كل اللجان جميع أعمالها ، وإتمام الدمج .
ولعل أبرز ملامح الدمج تتلخص في الآتي:
- انتقال ميزانية التعليم من الهيئة الملكية إلى وزارة التربية والتعليم ابتداء من ميزانية العام 2007 م.
-إدراج معلمي الهيئة الملكية الراغبين في النقل إلى مناطق المملكة الأخرى ولأول مرة ابتداء من حركة التقل للعام الدراسي 1427-1428هـ.
- انتقال مهمة تعيين المعلمين والإداريين للمدينتين الصناعيتين لوزارة التربية والتعليم.
- تحويل مسمى إدارة الخدمات التعليمية إلى ( مركز الإشراف التربوي ويتبع مباشرة لإدارة التربية والتعليم بينبع في حين رفع مستوى إدارة الخدمات التعليمية بالجبيل إلى إدارة للتربية والتعليم تتبع الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية).
- إنشاء الهيئة الملكية للمدارس حسب مواصفاتها وتبعا للحاجة ومدى تطابقها مع تعاليم وزارة التربية والتعليم المنظمة تبعا للاحتياج .
-تكفل الهيئة الملكية بأعمال الصيانة والتأثيث والدعم اللازم لمدارس المدينتين.
- نقل جميع المعلمين إلى نظام المستويات التعليمية وغير المعلمين إلى سلم مراتب الخدمة المدنية العام.
-من المتوقع توفير فرصة العلاج في مستشفى الهيئة الملكية ومراكزها لمنسوبي التعليم وذويهم.
-الإشراف الصحي على مدارس البنين وطلابها من مسؤوليات الهيئة الملكية كما هو الحال لمدارس البنات.
-تكفل الوزارة بفواتير المصروفات الخاصة بالاستهلاك الكهربائي والهاتفي.
كما تم تشكيل لجنة لمناقشة مميزات معلمي الهيئة الملكية .
وكل ذلك أمام اللجنة المشكلة لدراسة وضع العاملين في المدينتين الصناعيتين وما يتمتعون به من مزايا وكيفية إحلالهم على نظامي المستويات التعليمية للمعلمين وسلم المراتب العام للخدمة المدنية لغير المعلمين تمهيدُا لنقلهم لوزارة التربية والتعليم.
__________________
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
من قاله فرج الله همه وبدل حزنه فرحا..
(ياحي ياقيوم برحمتك استغيث .اصلح لي شاني كله ولاتكلني الى نفسي طرفة عين).

التعديل الأخير تم بواسطة الإبريز ; 14-10-2005 الساعة 02:25 PM
الإبريز غير متواجد حالياً  
قديم 14-10-2005, 02:46 PM   #28
س السويد الجبيل
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Oct 2005
المشاركات: 12
س السويد الجبيل is on a distinguished road
افتراضي

اولاً اشارك الأخ ضامي الرأي بخصوص عدم شمول مدارس البنات بنظام الهيئة الملكية
وهذا ام غريب ومتناقض في نفس الوقت؟؟؟

ارجو قبول مشاركتي نعم في المدينتيت تختلف مدارس البنات عن البنين في الحهة التي تقدم خدمة التعليم

لكن مالفرق بين مستوى البنات والبنين على أرض الواقعونتائج الدراسة
نختلف نحن المعلمين في مسألة الأصلح للمدارس دمجها بالوزارة من عدمه قد تكون الذايتة تلعلب دورا

أذكر أننا في اجتماع احدى لجان المدرسة وتحدث المدير عن مستوى الطلاب ولماذا تفوق الطالبات الطلاب في المستوى
فقلت :لاختلاف النظام طبيعة نظام الهيئة ينشغل المعلم عن الطلاب بإرضاء المدير فهمه رضا المدير وقد يكون ذلك عندنا في الجبيل بشكل أوضح
اما الوزارة فلا وقد يتفاوت ذلك على حسب احساس المعلم او المعلمة بالأمانة

س السويد الجبيل غير متواجد حالياً  
قديم 14-10-2005, 02:53 PM   #29
س السويد الجبيل
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Oct 2005
المشاركات: 12
س السويد الجبيل is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
سمعنا ان الخلاف محتدم برفض الهيئة الملكية الدمج نهائياً
وبصراحة انا مع هذا الرفض قلباً وقالباً
لا أظن ذلك فالهيئة سميعة مطيعة لقرارات المسؤولين
وهي الأصلح لأن قرارات المسؤولين ليست ارتجالية بل بعد دراسات مستفيضة ولجان متخصصةمقصودها المصلحة العامة نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
أعتقد أنها ستتقبل الأمر بكل ترحيب وسعى صدر
س السويد الجبيل غير متواجد حالياً  
قديم 19-10-2005, 04:27 AM   #30
المالكي
Alidresi
 
تاريخ التسجيل: Oct 2004
المشاركات: 1,491
المالكي is on a distinguished road
افتراضي

[fot1]بعد التحية[/fot1]
هانحن قد عدنا إلى دوامة لم يقدر لها إلى الآن أن تنته أو تُحسم ، ولكن هذ المرة بمشاركة أخوتنا مدرسي الجبيل الصناعية (لهم منا أجمل تحية وأصدقها).

-والحقيقة الأخبار كثرت والتأويلات كثيرة , ولكن ما نكاد نلحظه بصورة جلية ٍ أوجزه في النقاط التالية:
1-فريق مؤيدي الدمج من المدينتين يرون أن المسألة محسومة , وأنه واقع لا محالة , بل ويصل إلى درجة متقدمة "يحدد بها تاريخ الدمج" وتفاصيله!!!
2- فريق مؤيدي الاستمرار مع الهيئة الملكية يتسمرون أمام الشاشة التي تحظى بتشريف رئيسهم المحبوب "سمو رئيس الهيئة الملكية" ويفسرون كل كلمة على أن المعني بها هو التعليم , ويتناقلون أخبارًا مفادها أن الهيئة تلتمس لدى المقام السامي لأبقاء التبعية الإدارية للهيئة مع إشراف الوزارة على تقديم التعليم إشرافا فنيا.

وحتى إشعار آخر سنبقى أسارى للشائعات والأخبار المتناقضة , وسينصرف المعلمون عن تطوير قدراتهم والإبداع في أعمالهم إلى متابعة الدمج وأخباره المهولة!!
المالكي غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
وزارة التربية توقف منح درجات إضافية لمعلمي الأهلية والهيئة الملكية بالجبيل وينبع !!!! نبض الحروف الخدمات التعليمية وهيئة التدريس - ينبع الصناعية 14 07-06-2007 01:51 AM
مقال بجريدة الشرق الاوسط عن الدمج معلم طموح الخدمات التعليمية وهيئة التدريس - ينبع الصناعية 6 25-11-2006 07:43 AM
تحميل منسوبي وزارة التربية مسؤولية «الربكة» السنوية في الأوساط التعليمية الإبريز الخدمات التعليمية وهيئة التدريس - ينبع الصناعية 0 22-11-2006 10:31 PM


الساعة الآن 04:55 PM

جامعة نجران

Website Traffic Tracking

الموقع حاصل على ترخيص وزارة الثقافة والإعلام

Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.

جميع المشاركات تعبر عن رأي أصحابها وليس بالضرورة رأي إدارة الموقع